集体备课记录
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备课时间 |
2008年5月1日星期四 |
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主持人 |
肖美金 |
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与会人员 |
肖美金、姚兰 |
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记录人 |
姚兰 |
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备注 |
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研究课题 |
第四单元隋唐教学安排 |
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研究程序记录： 一、教材分析 隋唐是我国封建社会的繁荣时期，始于581年隋朝建立，终于907年唐朝灭亡，历时320多年。隋文帝杨坚顺应历史发展的趋势，代周建隋，在历时300多年的大分裂后实现了大统一。隋炀帝杨广横征暴敛、穷兵黩武，从而造成了隋朝的短命而亡。两朝的一治一乱，形成鲜明的对照。继隋而起的唐朝，唐初统治者接受隋速亡的教训，励精图治，采取了一系列巩固统治和发展经济的措施，出现了“贞观之治””开元盛世”，历史步入良性发展的轨道。唐朝的繁盛冲昏了唐玄宗的头脑，孕育了唐中叶的一系列变乱，使唐由盛转衰。唐末农民战争的爆发，瓦解了唐的统治，最后被藩镇所灭。其阶段特征具体表现为 1．政治上――全国统一，政局相对稳定。隋于581年建立并于589年统一全国，为巩固统治，隋确立了三省六部制和科举制，为唐朝中央集权制的发展提供了依据。唐继承隋制，在中央机构方面使中央集权制得到完善，并完善科举制，使门第不高的地主阶级知识分子凭才学参加政权，扩大了统治基础。唐朝后期地方出现了藩镇割据局面。中央集权制遭到削弱，最终导致了封建国家重新陷于分裂 2．经济上――封建经济持续发展，全国经济重心开始南移。封建经济持续发展，全国经济重心开始南移：隋唐时期，始于北魏的均田制和租调制得到继承和发展。唐初由于调整了统治政策，在隋朝基础上经济得到进一步发展，“开皇之治”，“贞观之治”，“武周之治”，直到唐中期出现了“开元盛世”局面。唐后期实行了两税法，是我国赋税制度的一大变革，但没从根本上解决唐朝的土地兼并问题，唐朝统治衰落 3．民族关系――各民族联系加强，统一的多民族国家进一步发展。 4．对外关系上――对外开放， 中外经济文化交流频繁。 5．文化上――科技文化世界领先，全面辉煌。 二、教学目标 1．认识隋唐政治、经济制度的内容、作用；对比唐朝前后期统治的不同特点和由盛转衰的原因、影响。 2．了解隋唐社会经济发展的原因及在农业、手工业、商业及城市等方面的表现。 3．了解隋唐周边少数民族的概况及与中央政权的关系。 4．结合隋唐时期政治、经济、文化状况，认识隋唐较开放的对外政策的作用，概括对外交往的概况及特点。 5．认识隋唐文化繁荣的原因、成就和特点。 三、课时安排 1课时：第一节、 第二节、 第三节、 第五节、第六节 2课时：第四节、 第七节 四、教学重点和难点 1．教学重点：第四节 、第五节、 第七节 2．教学难点：第四节 | |