集体备课记录
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备课时间 |
2008-4-19星期六 |
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主持人 |
肖美金 |
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与会人员 |
肖美金、姚兰 |
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记录人 |
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备注 |
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研究课题 |
魏晋南北朝时期的文化 |
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研究程序记录： 一、教学目标 1．基础知识 数学成就，贾思勰及其《齐民要术》，裴秀，郦道元及其《水经注》；道教的发展，佛教的盛行，范缜的《神灭论》，北魏大武帝和北周武帝的灭佛；魏晋南北朝文学的特点，建安文学，陶渊明与田园诗，南北朝的民歌；书法艺术的发展与王羲之等书法大师，曹不兴，顾恺之及其杰作，石窟艺术宝库。 2．能力与方法 培养学生的理解、综合等方面的能力，学习把握社会现象、文化现象之间的历史联系来研究历史的基本方法。 3．情感与价值观 通过学习，进一步提高民族自豪感，并学习他们刻苦钻研、精益求精、创新进取的精神。 二、教学重点、难点 1．重点：祖冲之、贾思勰及其贡献；魏晋南北朝的文学；书法艺术。 2．难点：魏晋南北朝文学的特点与历史地位。 三、课时安排：两课时 四、教学建议 第一课时：复习本章引言，进一步理解魏晋南北朝时期社会状况的基本特点，导入新课。魏晋南北朝时期，封建国家处于分裂状态，长期战乱，社会动荡，对经济、文化都有极大的破坏，但是我们的民族具有强大的生命力与进取的活力，这一时期，中国文化又有了新的发展，新的成就，而且随着民族之间联系的加强，民族融合使魏晋南北朝文化更加绚丽多彩。这一时期的文化，上承先秦与秦汉，又有创新，从而下启隋唐文化昌盛的局面。 第二课时：文学艺术是人类的精神财富。中国是诗的国度，数千年来诗人们的杰出创作美不胜收（提问：先秦、两汉诗歌创作的突出成就，并请一学生背诵一首自己最喜爱的先秦、两汉诗作）。教师从学生背诵的诗进行赏析评点、引入新课。 五、板书设计 （一）科技 1．数学 2．农学 3．地理学 （二）道教、佛教的传播 （三）文学 （四）艺术 1．书法 2．雕塑 3．绘画 | |