《班公湖边的鹰》文章赏析升格训练
一、简析《班公湖边的鹰》一文中鹰的形象
原文：
简析对“班公湖边的鹰”形象的刻画
221班 万晓锦
本文作者通过对班公湖边的鹰的描写，给我们展现了几只鹰向生命至高点的奋斗，塑造了鹰的伟大。
鹰的出场是极不和谐的。首先，作者为我们展示了几只在班公湖爬过的鹰，这时，鹰在我们心中与高高在上的鹰的形象截然不同。它此刻是，臃肿的身躯在缓慢地往前挪着，羽毛稀疏又粗糙，这时的鹰是麻木而沉重的。当作者跟着鹰时，他看到了鹰在向山顶爬，屈辱而又坚忍的鹰，有着不会止息的坚强。这时的鹰已改变之前“死气”的形象，充满了斗志，直到最后，“鹰在一瞬间，恍若身体内部的力量迸发了一般，把自己射出去了。”鹰给我们演绎出一份生命的执著与坚忍，鹰的形象伟大起来。
鹰的形象，实际又是在向我们诠释：生命本身就是伟大的，要有经历千万次苦难也不会止息的坚强，只有这样之后，我们才能取得成功。
升格文：
简析《班公湖边的鹰》一文中鹰的形象
221班 万晓锦
本文作者通过对班公湖边的鹰的描写，塑造了鹰的勇敢、坚毅的形象。
鹰的出场是极不和谐的，它此刻是卑微的，臃肿的身躯在缓慢地往前挪着，羽毛稀疏又粗糙，这时的鹰显得麻木而沉重，似是遭受了极大的苦难和艰辛。当鹰努力爬上山顶后，这时的鹰已改变之前“死气沉沉”的形象，充满了斗志，直到最后，“鹰在一瞬间，恍若身体内部的力量迸发了一般，把自己射出去了。”鹰给我们演绎出一份生命的执著与坚忍，鹰的形象顿时高大起来。
塑造班公湖边的鹰这个形象，作者意在向我们诠释：我们只有用坚忍的精神战胜苦难和艰辛，才能实现远大的追求。
二、简析《班公湖边的鹰》谋篇布局的技巧
简析《班公湖边的鹰》谋篇布局的技巧
227班 漆萍
原文：
文章一开始平铺直叙，描述班公湖边的鹰的艰难与辛苦，最后才揭开谜底，扣人心弦。
“几只鹰在山坡上慢慢爬动”，不禁勾起了作者的好奇心，心生疑问：平时展翅翱翔在蓝天的雄鹰怎会爬动？接着作者对爬动的鹰进行细致的描写：几只爬行的鹰散瘫在地上，臃肿的身躯在缓慢地往前挪动。既然爬到山顶如此困难，为何还要费那么大的劲呢？作者不争不慢，一层一层地为我们解开谜底，他跟在它们后面，直至看到鹰费尽周折地攀上峰顶，这时前面的蓄势也已达到顶峰。突然“几只鹰在一瞬间，恍若身体内部的力量迸发了一般，把自己射出去了。”这惊人的一幕出乎作者的意料之外，也使读者为之一惊，原来鹰是从高处起飞的。给人以强烈的震撼力，前面的疑问也全都消除。
作者层层深入，最后惊人地揭示了文章的主旨，深化了主旨。在遭受苦难时，只有拥有坚忍、顽强的精神，方可到达成功的巅峰。
升格文：
层层铺垫是《班公湖边的鹰》一文谋篇布局最突出的技巧。
文章开头写“几只鹰在山坡上慢慢爬动”，这不禁勾起了作者的好奇心，心生疑问：平时展翅翱翔在蓝天的雄鹰怎么只会爬动？接着作者对爬动的鹰进行细致的描写：几只爬行的鹰散瘫在地上，臃肿的身躯在缓慢地往前挪动。既然爬到山顶如此困难，为何还要费那么大的劲呢？这是作者的疑问，也是读者的疑问。当作者写鹰成功爬上山顶时，前面的蓄势也已达到顶峰。然后写到“几只鹰在一瞬间，恍若身体内部的力量迸发了一般，把自己射出去了。”这惊人的一幕出乎作者的意料，给人以强烈的震撼力，前面的疑问也全都消除。
文章就是这样层层铺垫，巧设悬念，使文章具有强烈震撼力的。
三、简析对“班公湖边的鹰”形象的刻画
简析对“班公湖边的鹰”形象的刻画
作者在刻画鹰的形象时，笔法新颖，不落窠臼。
鹰在人们心目中是搏击长空的勇者的形象，而本文首先刻画了遭遇苦难和艰辛的鹰的落魄形象。作者描写鹰在山坡上慢慢爬动着，而且爬行几步后，它们“几只爬行的鹰散瘫在地上，臃肿的身躯在缓慢地往前挪动”，而此时它们的有力的双翅“像一件多余的东西”，此时的鹰显得麻木而沉重，这一落魄可怜的形象不禁使人心生怜悯之心。
然而当它们成功爬到山顶，就截然不同了，它们“敛翅、挺颈、抬头，站立起来”，“片刻之后，忽然一跃而起，直直地飞出去。”这完全是一勇者形象，这形象叫人多么神往啊！
作者正是通过这种前后巨大的反差，突出了班公湖边的鹰平凡而伟大的形象，令人怦然心动。
简析对“班公湖边的鹰”形象的刻画
本文作者采用多种描写方式，多角度刻画了鹰平凡而伟大的形象。
一是动作描写。几只鹰在山坡上爬动时，作者描写它们“散瘫在地上，臃肿的身躯在缓慢地往前挪动，翅膀散开着，拖在身后”，其中“散瘫”“挪动”“散开”“拖”几个动作生动形象地表现了鹰攀爬时的苦难和艰辛。当几只鹰努力爬上山顶后，作者描写它们“敛翅、挺颈、抬头，站立起来”，“片刻之后，忽然一跃而起，直直地飞出去”，几个动作生动形象地把鹰的雄姿描写得撼人心魄。
二是神态描写。在山坡爬行时，作者描写它们身躯是臃肿的，翅膀是散开着拖在身后，羽毛是稀疏而又粗糙，并且上面淤积着厚厚的污垢，眼睛是闭着的，头颅是缩着的，这完全是一副麻木而沉重的神态。但一旦鹰射向天空，作者描写它们“翅膀凝住不动，刺入云层，如若锋利的刀剑”，突出了鹰的勇者的形象。
四、简析《班公湖边的鹰》的语言特色
简析《班公湖边的鹰》的语言特色
《班公湖边的鹰》的语言特色是生动形象，精炼传神，它体现在所选动词对鹰的动作的传神描写上。
文章开篇写“几只鹰在山坡上慢慢爬动”，接着描写“几只爬行的鹰散瘫在地上，臃肿的身躯在缓慢地往前挪动，翅膀散开着，拖在身后”，眼睛全都闭着，头颅缩了回去。这里的“爬”“散瘫”、“挪动”“散开”、“拖”、“闭”、“缩”等动词的选用，准确地描写了班公湖边的鹰庥木而沉重的神态。
当鹰爬上山顶，作者描写鹰“忽然一跃而起，直直地飞了出去”，紧接着写道：“不，是射出去了。”这个“射”字，如一道闪电划破长空，扫除了前面那麻木而又沉重的鹰的形象留在人们心中的阴影，显出了英雄的本色，震撼着人的心灵。作者再接着写：“在天空中，鹰仍旧是我们所见的那种样子，翅膀凝住不动，刺入云层，如若锋利的刀剑”，这个“刺”字是勇敢的体现，是力的迸发，它又一次展现了鹰搏击云天的雄姿。作者觉得还不够，接着又写鹰在广阔的天空里，“它们直直地飞掠而入”，这“飞掠”两字描写出鹰的速度，鹰的勇敢。作者通过这些动词传神地把鹰的雄姿描写得撼人心魄。
同时前后描写鹰的动词又构成了鲜明的对比，全方位地表现了班公湖边的鹰苦难而艰辛，坚忍而勇敢的特点.
太好了！