集体备课记录
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备课时间 |
2008-3-28 |
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主持人 |
方曙光 |
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与会人员 |
周兴标 任向阳 蒋才智 |
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记录人 |
蒋才智 |
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备注 |
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研究课题 |
第一、二章试卷讲评，第三章 遗传和基因工程 第一节 细胞质遗传 |
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研究程序记录： 本周教学计划：完成第一二章章节考试并对试卷进行分析、讲解，完成第三章 细胞质遗传的教学任务。 中心发言人：方曙光 第一二章的内容考试按照正规考试的流程来安排，每位老师都要对所教的班级监考，从考试中间发现教学中的问题，进行教学反思。第三章 第一节《细胞质遗传》中的细胞质遗传的特点和形成这些特点的原因以及细胞质遗传在育种中的应用是本节的教学重点。由于细胞质遗传在育种中的应用这部分内容涉及到了核质互作的遗传原理、杂交优势以及三系配套等一些专业性比较强的内容，学生过去接触较少，要重点介绍。教学中间，采用引导---探究的模式，层层设问，激发学生学习兴趣，引导学生思考问题，在对以前所学习的细胞核遗传的知识进行复习的基础之上进行比较学习，让学生通过对比认识细胞质遗传的特点。 周兴标：《细胞质遗传》这一节的教学中要注意引入学生比较熟悉的细胞核遗传的相关知识，在这些知识的基础上面开始引导学生接受细胞质遗传的特点，可以利用一些课件将德国科学家科伦斯的试验过程演示一遍，对学生直观理解这个实验有好处。 任向阳：关于袁农平的杂交水稻的培育原理和过程可以让学生去了解，学习科学家的科研态度，接受科学精神的熏陶，学习科学家的高尚品德。 | |