集体备课记录
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备课时间 |
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主持人 |
肖美金 |
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与会人员 |
肖美金、姚兰 |
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记录人 |
姚兰 |
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备注 |
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研究课题 |
秦汉文化 |
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研究程序记录： 一、教学目标 1. 知识目标 天文历法成就；医学成就；造纸术；两汉时期哲学与宗教的发展的特点；司马迁的《史记》，《汉书》，汉赋的特点及其代表作，“乐府诗”的特点，秦汉陶塑艺术的代表“俑”，秦汉绘画艺术。 2、能力培养 （1）培养学生独立整理概括形成知识网络的能力。 （2）培养学生从宏观分析概括秦汉文化特点的能力。 （3）培养学生综合分析秦汉文化取得辉煌成就的原因条件。 3.情感、态度、价值观方面的认识 （1）秦汉文化是在秦汉时代物质基础和社会条件下创造出来的。 （2）中华文化博大精深，底蕴丰厚，影响世界。秦汉文化是中华文化发展的重要阶段，在各个方面产生的辉煌成就，影响深远。秦汉文化是封建文化的第一高峰阶段，中国文化走向世界的第一阶段。提高学生对古代文化艺术的鉴赏水平。 （3）注意用历史唯物主义和辩证法的基本观点认识和分析秦汉文化的成就。 二、教学重点难点 1. 重点：秦汉的科技成就、哲学和宗教，分析秦汉文化的特点，总结成就辉煌的原因和影响。 2. 难点：秦汉时期的哲学和宗教，概括秦汉文化的特点。 三、课时安排：二课时 四、课前准备 1. 制作课堂多媒体教学网页《秦汉文化》栏目介绍： “开路先锋”名词解释（“汉学”“天人感应”“君权神授”“阴阳五行”“导引”等）； “奥妙在此”科学工艺（地动仪的原理、造纸过程）； “有声有色”（秦始皇陵兵马俑组图、长沙马王堆文物组图、汉代画像砖石组图等）； “雪泥鸿爪”史料摘录（关于太阳黑子记录、关于张衡对月食的解释、张衡传、蔡伦传的有关内容、《九章算术》的内容、《史记》、汉赋、汉乐府选）； “知识网络” “你说我说”讨论区（秦汉文化的特点、秦汉文化成就的原因和影响）； “攻玉之石”相关链接（与本课内容有关的网址）； “活学活用”（习题训练）。 2. 学生自学预习题：查阅工具书，了解名词“汉学”“天人感应”和“君权神授”“阴阳五行”及地动仪的原理等；每人在教材内外寻选一段“汉赋”或“汉乐府诗”，朗诵体会一下。 | |