全县高三第一次建模研讨会

备课时间

2007年9月12日

主持人

易均

与会人员

全县高三语文组老师

记录人

肖伟华

备注

研究课题

构建高三第一轮复习模式

研究程序记录：

易均：今天召开全县建模会，主要是探讨一种切实可行的教学模式，同时也互相了解和交流各兄弟学校的经验及对08届高考的看法。先请各兄弟学校的备课组长发言，按二中、三中、四中、五中、六中、一中的顺序发言。

二中：

1、纵观多年高考阅卷情形来看，议论文容易得高分些，今后要高度重视议论文写作。

2、第五大题仍然会在选择题第5小题出现。

三中：

1、知识点复习一定要精选资料，精编习题，力戒繁琐。

2、平时穿插文言文阅读、诗歌鉴赏。

3、由于高考作文阅卷比较保守，题目也较模糊，今后文学性和散文化的作文应侧重。

4、文章赏析已到穷途没路，不会有什么花样了，我们可以将它模式化，规范化。

四中、五中、六中：主要是来向一中学习的，也很想听几堂作文和试卷讲评建模课，希望下次有机会。

一中：

（一）讲评童风华老师和许晴老师的课堂教学模式

1、   今天童老师和许老师的课堂基本上是这样的模式：先学后教，当堂训练。这种教学模式源于江苏洋思教学模式。

2、   其实质是从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学，教师由讲授者变为组织者。由于今天他们的课都是各知识点的第一堂课，学生自主学习的时间较长一些，花了近20分钟，今后一定会更少一些。

3、     这种教学模式的指导思想是：①真正把学生解放出来，让学生主动去学，主动去考。

②真正把教师解放出来。老师上课很辛苦，满堂灌后仍然担心学生填不饱；有些老师仅仅教给学生答案及方法，而没有让学生弄清所以然，或根本没有时间去钻研和归纳。

（二）重视阅读和写作

1、阅读和写作仅仅在知识点复习时去重视，去强化训练，这样做远远不够。目前高考偏重阅读和写作，2007年高考分值占了129分，而语文学习是一个不断积累、不断更新的过程，它需要做到“拳不离手，曲不离口”，本届高三，备课组经商量特地在阅读写作方面着手编写“每周一练”（即作文训练、诗歌鉴赏训练、文言助读、现代文阅读训练），要求每两位老师负责一个专题，保证学生每天训练一个专题，每个专题可以在每周早晚辅导交叉进行，同时要求科代表配合督查到位。每个专题应由浅入深，要求有一定的针对性和系统性。

2、作文由于各方面因素影响，可能功利性强一些，要重视议论文写作。今后要加强卷面整洁，写好开头和结尾，写作要规范化，论据要典型，平常可吃透两三个名人或伟人例子，如感动中国人物和中外励志大师，做到“多角度感受悟，让素材处处开花”。

（三）未来高考前瞻

1、基础知识不会太难。

我们真正做一下近几年高考试题，发现不经任何思考，一套语文试卷至少要写将1800个字，时紧，任务重，再加上出题老师自身也有很多的矛盾，既要涉及基础知识，又要顾及知识运用，像第5小题就是一个明证。

2、文言文简答题会延续和加深，难度会加大。

3、诗歌鉴赏题题型不会有太多新意。

4、文章赏析不会有新花样，已走向穷途末路，可能会取消。

近三年文章赏析分值设计：

2005年15分而文学阅读仅12分；2006年16分，文学阅读增至17分；2007年14分，文学阅读仍然为17分。

参照以上变化，可以想象出题专家本身有一定的模糊性：到底文章赏析设多少分才合理。同时依照近几年高考阅卷情况分析来看，120分以上者寥寥，而文章赏析分数又提不高，08年高考应不应该出这道题，分值设多少才合理，我们拭目以待吧。

易均小结：

1、  思想观念要更新，课堂模式要改变。

2、  知识点讲解时要重在能力培养。

3、  应重视议论文模式训练，如层进式、总分式、并列式。

4、  记叙文不能丢，应加强“围绕中心事件选材”和“注重细节描写”等方面的写作。

5、  课堂上应重视自主、探究和合作，应注入新课程理念。

6、  多研讨近几年高考广东卷和江苏卷，多灌入新课改思想。