一、 开场白
一、 开场白
幻灯片1 天下兴亡
师：大家知道下半句是什么吗？
生：匹夫有责。
幻灯片2 我的责任
师：同学们，让我们先走近一所学校。
二、 走近一所学校
幻灯片3 有这么一所学校，学生年龄在15－18岁之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的多达 几人？ 答案：200至300人。
幻灯片4 学校没有工人，没有保安，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。
幻灯片5 全校集合只需几分钟？ 答案：3000人；3分钟。
幻灯片6 学生见到老师几米外就要敬礼？ 答案：7米 。
幻灯片7 学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。
幻灯片8 这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现这样七个字：只招忠信毕业生
幻灯片9 忠信高级工商学校负责人高震东 先生（配照片）
三、聆听高震东
师：高 先生曾在大陆某师范大学向大学生们作过一次演讲，一次被认为震撼所有中国人的演讲。
幻灯片10 同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？──不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任” 。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任！“以天下兴亡为已任”是孟子思想。人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是某某同学值日，他没打扫卫生。”那样，你们猜这个学生会得到怎样的处理？告诉你们：挨揍！
幻灯片11 在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，他会怎么做？自己掏钱去买个安上！窗户玻璃坏了呢？对，学生自己马上买一块换上它！──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。这种教育我们每个中国人都要牢牢记在心！
幻灯片12 你说：“我是来读书的，不是扫地的。”这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个──这样的学生，在我学校是要被怎样的？告诉你们：开除！水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我自己的！”──浪费国家的，就是“汉奸”！爱国有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育。我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。培养良好的道德，是从那很小很小的事情开始的。
幻灯片13 我们要进行振兴民族文化的道德教育。我们学校的英文教学是全台湾最好的。我从美国请来两名老师，专门教我的学生学说外语。我有一个留美班，但是他们所学的教材第一页上都印着我的话：
中国人学英文是我们的国耻行为，学英文是中国最可悲的行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，“敌人”枪炮、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后才能打倒他们！超过他们！我们要以夷制夷，非把英文学好不可，所以要咬牙切齿学英文！我们学英文目的并不是为了去美国洗盘子刷马桶，去伺侯外国人，去做丢尽祖宗八辈人的事！
幻灯片14 大家要想想为什么读书？有些人也许会说，为自己找个饭碗而读书！这是多么多么无聊和可怜！找个饭碗吃饭太简单了！拿个刀子，随便找个人捅一下，绝对一辈子有了饭吃，而且还有人伺侯，还有人为你做饭，睡觉时还有人为你站岗！那不就解决吃饭了吗？你为什么不干呢？所以，我们要知道读书绝对不是为了自己，我们读书是为了国家。有人说：老师，你让我爱国，可国家在哪里？我找不着！“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”你在国家里头，不知国家在哪。当老师的，国家就是你面前的学生。你往讲台上一站，下边的学生就是你的国家。今天我往这儿一站，下面1500人就是我的国家，我必须对你们尽心尽责。你就是我的国家，我爱你，就是我爱国！
幻灯片15 谨庠序之教，申之以孝悌之义，斑白者不负戴于道路矣。——孟子
师：我们刚刚学过课文《寡人之于国也》，知道孟子十分重视学校教育，而且把德育教育放在首位。
（学生齐声朗读：谨庠序之教，申之以孝悌之义，斑白者不负戴于道路矣。）
一、 开场白
幻灯片1 天下兴亡
师：大家知道下半句是什么吗？
生：匹夫有责。
幻灯片2 我的责任
师：同学们，让我们先走近一所学校。
二、 走近一所学校
幻灯片3 有这么一所学校，学生年龄在15－18岁之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的多达 几人？ 答案：200至300人。
幻灯片4 学校没有工人，没有保安，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。
幻灯片5 全校集合只需几分钟？ 答案：3000人；3分钟。
幻灯片6 学生见到老师几米外就要敬礼？ 答案：
幻灯片7 学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。
幻灯片8 这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现这样七个字：只招忠信毕业生
幻灯片9 忠信高级工商学校负责人
三、聆听高震东
师：
幻灯片10 同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？──不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任” 。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任！“以天下兴亡为已任”是孟子思想。人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是某某同学值日，他没打扫卫生。”那样，你们猜这个学生会得到怎样的处理？告诉你们：挨揍！
幻灯片11 在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，他会怎么做？自己掏钱去买个安上！窗户玻璃坏了呢？对，学生自己马上买一块换上它！──这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。这种教育我们每个中国人都要牢牢记在心！
幻灯片12 你说：“我是来读书的，不是扫地的。”这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个──这样的学生，在我学校是要被怎样的？告诉你们：开除！水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我自己的！”──浪费国家的，就是“汉奸”！爱国有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是“天下兴亡，我的责任”积极负责的道德观念，这就是道德教育。我们要有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的敬业观念。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。培养良好的道德，是从那很小很小的事情开始的。
幻灯片13 我们要进行振兴民族文化的道德教育。我们学校的英文教学是全台湾最好的。我从美国请来两名老师，专门教我的学生学说外语。我有一个留美班，但是他们所学的教材第一页上都印着我的话：
中国人学英文是我们的国耻行为，学英文是中国最可悲的行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，“敌人”枪炮、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后才能打倒他们！超过他们！我们要以夷制夷，非把英文学好不可，所以要咬牙切齿学英文！我们学英文目的并不是为了去美国洗盘子刷马桶，去伺侯外国人，去做丢尽祖宗八辈人的事！
幻灯片14 大家要想想为什么读书？有些人也许会说，为自己找个饭碗而读书！这是多么多么无聊和可怜！找个饭碗吃饭太简单了！拿个刀子，随便找个人捅一下，绝对一辈子有了饭吃，而且还有人伺侯，还有人为你做饭，睡觉时还有人为你站岗！那不就解决吃饭了吗？你为什么不干呢？所以，我们要知道读书绝对不是为了自己，我们读书是为了国家。有人说：老师，你让我爱国，可国家在哪里？我找不着！“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”你在国家里头，不知国家在哪。当老师的，国家就是你面前的学生。你往讲台上一站，下边的学生就是你的国家。今天我往这儿一站，下面1500人就是我的国家，我必须对你们尽心尽责。你就是我的国家，我爱你，就是我爱国！
幻灯片15 谨庠序之教，申之以孝悌之义，斑白者不负戴于道路矣。——孟子
师：我们刚刚学过课文《寡人之于国也》，知道孟子十分重视学校教育，而且把德育教育放在首位。
（学生齐声朗读：谨庠序之教，申之以孝悌之义，斑白者不负戴于道路矣。）
你死去吧 乱JB编 垃圾人
晕 不懂