班主任日记

编者按：骆琦琦老师的这篇《班主任日记》，真实地记录了一个后进班级转变为一个优秀班级的曲折历程。希望同学们认真阅读，细细体会老师们治班育人的用心良苦，懂得好的学习成绩需要一个良好的班风，好班风的形成需要同学们齐心协力，共同营造一个温馨纯正的学习环境。

班主任日记

骆琦琦

2005年7月×日             阴

今天重新分班了。我抽到的是B班。这个班上有我以前教过的不少学生：有的成绩在年级名列前茅，有的还有待于努力，还有少数几位曾让老师深感头痛。

说实在的，把一个曾经缺少凝聚力的A班带成在年级最具战斗力的集体，里面花了我很多心血，其中所付出的许多都不为外人所知道。虽然早做好了要分班的心理准备，一旦看着熟悉的名字四处流散，心中确实还不是什么滋味……

面对这个既熟悉又陌生的班级，我将能把他们带向何方？

2005年8月×日             阴

分班后的第一次考试的成绩出来了。不仅我所教的科目的成绩远远低于兄弟班级，而且在年级优秀学生名单中我们班所占的人数也是最少的，唯一多的就是后进生名单。看着兄弟班级班主任脸上洋溢的幸福笑容，我感到这个炎热的夏天有点冷。

“兵熊熊一个，将熊熊一窝。”对于一个班级而言，只有部分学生成绩稍微差一点，还可以从学生自身查找原因；如果学生整体成绩都不高，这就是班主任的责任了。虽然这次考试主要考查的是学生假期在家复习情况，但这已经是我的班级，不管他们曾经身在何方，现在已是这个集体的一员，让他们得到全面发展，这是我义不容辞的责任。

毕竟这已经不是原来那个班级了，一切都要从头开始。

2005年8月×日            多云

俗话说：“新官上任三把火。”一系列班级管理措施颁布下去，把学生“烧”得怨声载道，抵触情绪相当强烈。这也怪不得他们，刚刚从悠闲惬意的暑假进入学校，心思还停留在假期之中，突然之间要进行这么剧烈的角色转换，也实在是难为他们了。但是，为了不辜负学校的重托，不辜负家长的厚望，不耽误学生的美好前程，不下猛药，行吗？就算学生不理解，我也只得狠下心来。

2005年9月×日            多云转晴

教室里传出了“起来，不愿做奴隶的人们……”的歌声，我知道，这是学生另类形式的抗议。

抗议归抗议，班规仍得执行。加里宁说过：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”凡是要求学生做到的，我自己首先做到。坚持日日如是，不放松任何一个时刻，不放松任何一个细节。

渐渐的，科任老师也反应，班上学习风气浓烈起来了，班风有了明显地好转；渐渐的，学生脸上也有了笑容。

2005年10月×日            多云转晴

校运会快到了，体育委员拿着报名表愁眉苦脸地找到我，说是班上没有几个同学报名。我找了几位同学，跟他们做了很长时间的思想工作，强调这只是重在参与，不强求出成绩，他们勉强地答应了。

对于这次校运会，我不抱很大的希望。

2005年11月×日            多云转晴

校运会开始半天了，我们班的得分栏上还是“0”。我心里忐忑起来：难道这“0”的突破比当年中国健儿在奥运赛场上取得成绩还艰难？有几位参赛同学在旁边安慰我：“老师，不用担心，我们班的好戏在后头呢。”

果然，其后的比赛我们一路过关斩将，竟然将含金量最重的一块团体金牌囊入帐下，团体总分在学校名列前茅。看着他们激动得红扑扑的脸庞，围绕在我身旁久久不愿离去的身影，我知道，一种力量正在滋长。

对这个班，我有信心。

2005年11月×日            晴

上午。段考成绩揭晓，班上已是一片欢呼雀跃，我们终于摆脱了戴在头上的落后的帽子，一跃成为年级优秀班级。不管是名次暂时落后的，还是取得了优异成绩的，眼睛里都有掩饰不住的兴奋。

我知道，他们正在成长。

下午。一名学生写了一封匿名信放在我的桌上：“老师，虽然一开始我们都有点讨厌你，认为你过于严厉……现在，你不是我们“最满意”的老师，但是，我还是希望你能继续担任我们的班主任……”

班会课上，共同商讨这次家长会的主题，我们一致决定：“没有最好，只有更好。”

是的，我们的目标，永远是——前进！